小小印章的幸福

這學期我改變以往上課給獎的方式 ((學生上課表現好,我會給一張貼紙做獎勵,學生累積足夠數量的貼紙以後,就可以跟我換得一次抽獎機會,獎品內容包括文具用品,如鉛筆、橡皮擦等,也有一整盒的彩色筆或鉛筆盒做為大獎,另外也有一些特別獎,如「再抽一次」或「免試金牌」,「免試金牌」僅限使用在小考,而非期中考等大型考試。)),把貼紙蒐集換成印章蒐集,以課本及習作的練習題為主,每兩頁給一個分數,若是滿分且字跡工整,我會在分數旁蓋上一個獎勵印章,一個印章形同一個點數。

三不五時我會帶一些獎品去上課,獎品內容是隨機性的,也許是文具用品,或者是一杯飲料、幾顆巧克力,數量有限的獎品在課堂中讓學生搶標,印章(點數)數越多,本錢就越雄厚,也越能夠搶標到自己想要的東西,而其他人就只能投以羨慕的眼光,然後望著獎品流口水。

這種搶標遊戲常常可以引起上課的高潮,尤其是昏昏欲睡的下午第一堂課,學生一聽到搶標開始,精神全都來了,還有那些不愛寫作業,或是寫得亂七八糟的學生,也開始知道一百分印章的重要性(沒印章就只能看著別人拿獎品),作業的正確性和工整性都大大的提升,就連那種幾百年不會拿出來給我改的作業,都會從置物箱的底部被挖出來。

今天上二年級的課的時候,我帶去的獎品是一小包餅乾,就是那種兩片裝的煎餅餅乾,起標價是一個印章,本來想頂多被標二個印章就夠了,因為獎品實在太小了,結果最後居然飆到八個印章才被得標,八個印章ㄟ……那就表示那是用八個一百分、十六頁作業才能換來的,我都覺得很心疼,還拼命阻止他們繼續加碼,但他們似乎樂在其中,最後我只好再多給得標者一包餅乾,稍稍掩飾我的罪惡感。
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深夜加油站遇見蘇格拉底 :: 每個時刻都是不平凡的時刻

深夜加油站遇見蘇格拉底這部片原來的片名叫做「Peaceful Warrior」,是由一部真人實事的小說改編而成的,內容敘述一位自負的體操選手追尋自我的過程。從一連串的自我對話中,他原本是個驕傲自負的人,到後來因為車禍受傷,被醫生判定再也無法站上體操競技場,經過努力不懈的復建和訓練,而且認清了他所追求的目標,最後他的表現讓所有人刮目相看。

乍看這部片的劇情,可能會覺得跟一般運動勵志片沒有什麼兩樣,同樣都是循著「自以為成功→失敗→反省→真正成功」的模式在運作,但這部片的對話發人深省,就像中文片名裡點出的「蘇格拉底」,蘇格拉底以「詰問法」著稱,他的教學方式是用一連串的問題來回應學生的問題,點出矛盾之處,學生透過問題不斷的反思,然後自行得到最終的答案,所以這種教學方式又被稱為「產婆法」,教師猶如「產婆」,把原本就存在於學生之內的知識給「接生」出來。

片中有幾個點我很喜歡,也讓我有一些不同的想法:

1. 每個時刻都是不平凡的時刻,每件事都是有意義的,活在當下,感受現在,不要緬懷過去的榮光或掛念著未來的成就。
2. 學會扔掉頭腦裡雜七雜八的東西。
3. 最不容易被人愛上的人,通常最需要被愛。
4. 生活只有三條法則:矛盾、幽默和變化。矛盾:生活是個謎,不要浪費時間試圖解開。幽默:保持幽默感,特別是自我幽默。變化:懂得沒有任何事物是靜止不變的。
5. 旅程才是帶來快樂的事物,而不是目的地。
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DreamHost改變政策,從12/12起,用折扣碼租用虛擬主機,最高只有折抵$50美金的優惠,因此最近想要租主機,而且對DreamHost有興趣的人,動作要加快囉,本週是$97折扣的最後期限,過了就沒有了。

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DreamHost在網路上的評價兩極,但我自己使用半年多來倒是覺得很滿意,沒有什麼值得擔心或挑剔的,速度上也還過得去,強大的後台管理也比一般主機商會採用的Cpanel好用多了。

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練習曲 :: 看見台灣的美

練習曲這篇文章來得有點遲,我知道。但我到今天才有機會領略這部片中台灣的美。

這部片的劇情很單純,就是一個聽障青年騎著單車環島的過程,途中遇到了一些人和一些事,人反應了台灣現況,景物反映了台灣之美。

這麼單純的一部片,沒有激情,沒有高潮起伏,只是靜靜的透過主角的雙眼,甚至是聽障的雙耳,去感受台灣的生命力,看著看著,心情竟有了起伏,片末胡德夫的歌聲響起,也是簡簡單單的,但眼淚卻不聽使喚。

飾演男主角的東明相真的演得很好,或者說他表現的很自然,自然到會讓人覺得這是記錄片,而不是演出來的劇情片。一場他看著阿公跪在媽祖神轎前虔誠膜拜,讓他感動流淚的戲,可以看得出來那是真心的,不是演出來的,那種流下眼淚後,輕輕擦去,又鼓動雙頰忍住淚水的表情,是大部份男生都會有的舉動,既自然又貼切。

片中的名言:「有些事現在不做,一輩子都不會做了……」,這句話鼓勵了很多人去勇敢追求自己的夢想,包括我在內,這一年來很多時候,很多改變,都是因為這句話的影響。

與其看電視上那些政客吵個沒完的政治口水,不如利用這些時間去看看台灣的美,傾聽角落的聲音,那才是真正的台灣,純樸而富有生命力,那會比嘴上說「愛台灣」更為實際。

ps. 本片即將代表台灣角逐奧斯卡最佳外語片,雖然得獎機率可能遠小於原本代表參賽的「色戒」,但我個人認為,這部片才是真正代表台灣的影片,就算拿來當做推銷台灣觀光的影片也不為過。

延伸閱讀:
1. 「練習曲」部落格
2. 雅痞之華麗:東明相個人部落格
3. 台灣單車環島全記錄:四個大男生騎車環島的記錄,相片品質極優,非常具有可看性。

電腦,不只能拿來玩遊戲而已

週五上電腦課時跟六年級學生發了一頓牢騷,碎碎唸了十五分鐘,起因在於他們使用電腦的態度和方式。

所有曾經上過我的電腦課的學生都知道,只要在我允許的時間範圍之內,例如完成作業後在等待其他人的空檔,可以「自由」的使用電腦做任何事,包括「玩遊戲」。我從來不認為「玩遊戲」是什麼罪大惡極的事,更不認同要用嚴格禁止的手段來完全拒絕「遊戲」在電腦課出現的可能,而且越禁止越適得其反。其實如果哪天有膽的話,我還想上「如何玩遊戲?」的課,一路從如何安裝遊戲上到如何破關、升級、練功、打怪,在這之中能學到的鍵盤和滑鼠的操作技巧,絕對遠多於你在word裡面教剪下貼上。

雖然如此,但如果學生只把電腦視為玩樂工具,且尚未建立正確的觀念以前,都是不可能的。

曾經有個三年級學生因為上課不專心被我點名,我問他:「這些你都會了嗎?」
他大言不慚的說:「那些很無聊又沒什麼好學的,我玩『世紀帝國』很強哦……」
「很強?」當下我心裡就想跟他尬一下看誰強,『世紀帝國』什麼古老玩意兒,還敢拿來說嘴。
但接著我說:「那你知道為什麼有些種族有投石器?而有些種族要靠海維生?還有,為什麼要滿足某些條件後才可以升級?……」
一個小三的學生被我的一連串問題問得一楞一楞的,後來他再也不敢不專心。
「孩子,就算是玩遊戲,也是一門學問啊!若你沒有相關的知識,怎麼把遊戲玩好呢?」

其實我很介意學生只把電腦視為遊戲機,那實在太小看電腦,也太侮辱電腦了,遊戲只是電腦眾多功能的一小部份而已,但是大部份學生似乎只會用電腦上網找「好玩遊戲」而已,「電腦」=「上網」=「好玩遊戲」,很少有學生會把電腦當做工具或學習的輔助。
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