這個外掛是對岸的朋友Denis和PaoPao針對WordPress 2.3所開發的，只要在templates裡加上：
<?php wp23_related_posts(); ?> |
就可以顯示相關文章，通常會放在文章的後面，讓有興趣看類似文章的人可以做為延伸閱讀，增加對網站的黏性。相關文章是以WP 2.3裡預設的標籤（tags）做為篩選標準，後台可以設定顯示篇數，也可以排除某類文章的出現，更好的是，可以把相關文章加進RSS FEED裡面。
原始WP 2.3 Related Posts的檔案請至我爱水煮鱼或是WP外掛庫下載，原檔已內附簡體中文語系。
以下是我根據原文（英文）翻譯的正體中文語系檔，歡迎下載使用：
WordPress Related Posts 1.0 正體中文語系檔 
(2.5 KiB, 已被下載 2,978 次)
昨天把FeedStats翻完之後，大概是翻上癮了，今天繼續找個小外掛來開刀，看了Kirin的poEdit設定說明後，就直接從原檔中把關鍵字提取出來，所以今天翻得比較徹底。
這個外掛可以幫你把部落格的標題最佳化（後台可設定顯示格式），並且把tags（標籤）加進原始碼中，以方便搜尋引擎進行索引，也可以禁止搜尋引擎重覆索引分類頁、彙整頁與標籤頁。只要輕輕鬆鬆的在後台做設定，不用編輯templates，懶人一族必備外掛。
不囉嗦，有興趣的人，請先下載All in One SEO，然後上傳至WP的外掛目錄，接著下載以下的正體中文語系檔，丟到all-in-one-seo-pack資料夾中，最後啟動外掛，再做設定即可。
All in One SEO 1.6.13.6 正體中文語系檔
(14.3 KiB, 已被下載 7,859 次)
原先我使用FeedBurner FeedSmith將站內所有RSS的流量全導向FeedBurner，因此可以輕而易舉的從FeedBurner後台及計數器中得知RSS的訂閱人數，不過自從得知FeedBurner被對岸的GFW「和諧」了，接著又陸續發生WM回報在Bloglines閱讀的問題之後，我決定還是同時提供原站內的Feed和FeedBurner燒過的Feed，反正短時間我也不太可能換網址或是架站軟體，把這兩個流量分開或許可以兼顧不同的需求吧！
雖然恢復了原始RSS的讀取，但我還是很想了解大概的訂閱人數，所以就找來了這個外掛-FeedStats，啟動這個外掛之後，可以在後台查看訂閱的人數平均值（以每小時或每天的數量平均，跟FeedBurner計數器的概念相似），除了有個別的頁面可以顯示狀態之外，也可以將狀態摘要顯示在管理首頁，另外也提供了在側邊欄上顯示訂閱人數的語法。
FeedStats在後台的狀態記錄畫面
FeedStats的設定畫面
閱讀全文 [WP外掛] 用FeedStats追蹤訂閱人數
這段影片原本是放在「Inky Jacky」的紀念光碟裡，今天突然想起那段難以忘懷的日子，於是就把這段充滿回憶的影片放上來跟大家分享。
那年的比賽結果是例屆以來最好的一次，囊括了所有獎項不說，還拿了三項第一、一項第二的超級成績，參與演出的學生至少都有二次以上的參賽經驗，因此和我之間的默契不在話下，但這一年，也是他們小學生活的最後一年。
影片開頭的幾段影像，是我的台柱演員Andy和Ruby三年間的變化，我記得是那時候哈利波特的電影剛好推出第四集，預告片裡就是如此介紹哈利波特、妙麗和榮恩前三集的變化，所以我把這樣的概念和音樂都移植過來，也幫他們兩個做了一個回顧，另外也算是影片的開場白。
接著剪輯了一些話劇三年來的點點滴滴和幕後花絮，有一部份的鏡頭是學生拍的，透過他們的鏡頭去看演員間的互動，雖然常常手震的厲害，拍攝得搖搖晃晃，但這些片段卻是最真實的，也最令我感動的部份。
影片中的字幕是我寫給這群寶貝蛋的畢業贈言，會這麼依依不捨，是因為這群孩子的貼心，而我也知道，從今而後，再也不會有這樣的黃金陣容了，所以想給他們留下些什麼，也幫自己留下這些美好的回憶。
我記得製作這段影片的時候，我是抱著一盒面紙，在淚眼婆娑中完成的，事後很多人看了，也是這麼跟我淚眼相對，或許是音樂氣氛始然，或許是感受到了我的真誠，我把回憶鎖在這段十分鐘的影片裡，希望我們永遠都不會忘記曾努力過的一切。
早上進了辦公室，看到桌上有一份全國教師會的報紙，隨手就拿起來翻了一翻，報紙封面上的大標題寫著「團結，才能過關」，文章是吳忠泰理事長寫的，裡面有幾段話，於我心有戚戚焉，摘錄如下：
……親愛的夥伴，您看見辦公室角落裡新進同仁的驚顫、生嫩嗎？您知道是保留缺過多，才把合格教師逼成代理教師嗎？您曾在教師甄選時自嘆不如而為他們感傷嗎？……
……當我們不同世代的教師能相互欣賞，當新進代理老師不再自覺是屋角多餘的磚，當專業、敬業沒有用「兼職不兼職」的身份別來區分，我們會是友善校園的真正締造者，我們才會有機會共同克服外界的不友善。
比起大部份的流浪教師來說，我是幸運的，因為我一直都在同一個學校服務，除了公布欄裡「師長介紹」的照片從來不曾有我之外，我受到的尊重與禮遇跟所謂的「正式教師」是沒有什麼差別的，只是偶爾還是會從別人同情的眼光中看到身份認同的尷尬，但這是難以避免的，而我也早已習之如常。
我常常覺得當老師基本上跟當醫生沒什麼兩樣，醫生能除的是病發後的苦，而老師能幫的卻是病發前的預防，尤其是那些需要從別人的認同裡找自己的孩子們。
閱讀全文 當專業、敬業沒有用「兼職不兼職」的身份別來區分