劇目從「吹笛人」到「特洛伊」，最後雀屏中選的是「真假王子」，原因在於「吹笛人」的角色太少，故事單薄，就連去年演出的十個小朋友也擺不進去，所以就放棄了，而Shirley提出的「特洛伊」，剛開始我們都很興奮找到一個好題材，角色眾多，且故事性豐富，甚至想好了木馬就拿兒童騎著玩的那種小木馬，來個搞笑版的木馬屠城計，但是後來仔細考慮故事情節，發覺這個故事的原始出發點在於女神間互相嫉妒，而隨後又有搶人老婆或亂倫的情節，因此整個故事的重心並不適合小朋友來演出，在改編上也有其困難度，如果把這些衝突點拿掉的話，那麼整個木馬屠城計便不能成立。
閱讀全文 93年英語話劇進度記錄
分類：教學現場
精英主義下的犧牲品
今天去上五E的英語課，順便和Andy、Ruby和Jack商量誰要代表他們班參加朗讀比賽。Andy很不高興，不高興的原因在於他被強迫參賽，因為Ivy要他今年代表學校對外比賽，但Andy覺得自己的事情已經夠多了，又想參加話劇，又要練琴，每天晚上都得很晚才睡，我對Andy很抱歉，要不是當初我告訴他，希望他退出比賽，好讓班上或是其他班的小朋友有勝出的希望，聰明懂事的他，馬上就了解我的意思，跟我達成共識，不再參加英語朗讀比賽，給別人一些機會。就怪我多事吧，結果Ivy就去跟主任說我不讓Andy參加比賽，好像我壞了他的好事一樣，主任指示說就讓他兩頭軋戲吧，當然這原本就可行的，但是小小年紀，就要蠟燭兩頭燒，我替他感到心疼，如果當初我不要告訴他這些事，他就不用像被大人耍一樣，一會兒不參加，一會兒又說又參加，Andy很無奈的兩手一攤說：「這事情你們大人決定就好！」
每次選擇參加朗讀的代表時，我都很心痛，因為一班總有四、五個自願參加，卻總是只有兩個得天獨厚的人可以比賽，當然我也明白這是人類社會競爭的不二法則，但是每當看見那些落選學生眼裡落寞的眼光，我總感到不捨，他們有勇氣想要參賽，我們卻禁止他們參加比賽，他們沒有機會來證明自己的能力。社會的精英主義就像這樣不斷地在學校中複製，每年參賽的總是那麼幾個人，這樣的比賽有什麼意義？學校教育不在讓個人潛能得到最大的發揮嗎？而我們卻禁止這些潛能的發展？
三年級的小朋友都很擁躍的舉手想要參加，不管會唸的，還是不會唸的，到了五年級，就只能勉強的湊出兩個人，半推半退的參賽，那些有意願，甚至是有能力的人不敢舉手，因為他們早就認定他們會被比賽摒棄在外，與其被拒絕參賽，不如就不要參賽了，反正每年比賽的人總是那麼幾個，而前三名也只是輪流交換位子罷了！
我們的教育究竟是要鼓勵小朋友呢？還是為比賽而比賽呢？若早就知道誰會比較優秀，那又何苦辦這個比賽呢？
現在的我沒有能力改變現狀，我只能努力保住自己的飯碗。
尷尬 ^_^|||
今天英語史懷哲的外藉支援教師終於到學校來了，Christina是上學期就已經在這裡教過了，另外一個Chase是男生，看起來怯生生的，跟Christina剛來的時候一樣。
這學期是Christina跟我配對，不過今天氣氛真是超尷尬，因為Christina跟去年的Erin不一樣，她的話比較少，也比較不會帶動氣氛，雖然她已經有過一年的經驗，但是這次來上課，她好像也沒準備什麼東西，本來我想她自我介紹至少可以耗掉半節課的，結果只有五分鐘，而且氣氛又很冷（我以為老外應該都不怕生的），小朋友一直期待著她能說些什麼，或者是做些什麼，面對外國人，比我上課來得有趣，只是Christina真的沒有準備，所以氣氛一直很冷，而我也突然不知道這節課該上什麼，只好一直用檢查作業來拖延時間，覺得自己很混，也一直把學生晾在那邊，除了動動筆之外，只好請Christina上上簡單的會話，所以大部分她都是坐著做自己的事，她拿筆一直在她的筆記本上寫啊寫的，不知道她在寫些什麼，希望她是在規劃這學期她想上的課程，但是看起來不像，反而像研究報告似的。
閱讀全文 尷尬 ^_^|||
開學了！
今天終於開學了，我像大夢初醒一樣又回到熟悉的地方，面對有點陌生又有點熟悉的面孔，心裡的緊張大於恐懼。因為我是2688的兼任教師，所以我不用開晨會，上完課拍拍屁股就可以走人，這種與學校既緊密又疏離的感覺真是特別，只是現在還不知道是好是壞吧！
我知道這一天總又免不了一些特別的「關愛」，校長、主任、老師，甚至是學生都會關心我怎麼又回來了，那個不太會講話的人事主任說：「看到你回來，就知道你沒考上！」真是哪壺不開提哪壺…也許我已抱定主意不受這些眼神和話語的影響了，雖然還是會覺得怪怪的，但我應該可以應付的來，愈是困難的環境，我要愈堅強才是，迎頭痛擊才是打敗害怕的最有效方法，就像當兵時在四二炮排時一樣，就算別人再怎麼看低你，我依然是我，我相信我能，我可以被看見。
第一節大掃除，所以我就少上了一堂，沒想到第二節是一年級的課，他們明天才會報到，所以我在辦公室枯坐了兩節，不過這就令人擔心明天幾乎一整天的一年級的課，小一開學，父母都會站在教室邊上看，至少陪讀一個禮拜吧，要不然這群剛從幼稚園上來的小朋友，會哭著找媽媽吧！但是有人在看的時候，感覺就像示範教學，會讓人緊張，哎呀…我的舌頭會打結吧！
今天上三年級和五年級的課，可能因為他們都是新編的班級，因此同學間還不是很熟識，上起課來異常安靜，也或許是因為我是新老師吧，所以還不敢造反，混一個禮拜後，我想情形會大不相同，就像當初的三B和三E一樣，但是今天上課的感覺就像去年實習教英文一樣，教書的感覺都回來了，不像上學期那麼心虛，那麼沒自信，但仍舊有幾個上個美語幼稚園的小朋友，一副高傲的樣子，就讓人生厭，去年三B的Cindy就是這樣，我得想辦法收服這幾個目中只有外國老師的小鬼，不曉得這些幼稚園是怎麼教育這些小孩的，還是因為外國教育的因素，讓這些小孩不懂得尊重別人，自以為是，天真的對於學校課程不屑一顧，這樣的情形已經不是第一次發現了，去年那屆三年級也發現同樣的情形。下次露靂啪啦講一堆英文，他們聽不懂後，就會心服口服，上次我也是這麼收服Cindy的。
明天繼續加油了！
青青校樹，萋萋庭草
畢業了。一個令人又喜又悲的日子。從小到大至少經歷過五次的畢業典禮，總是會有人哭的淅瀝嘩啦的，今天也不例外。
從入場的驪歌這首歌（小虎隊唱的）就已經讓一些小朋友開始哭了，一直到超催淚的畢業歌一出現，悲傷離別的氣氛迅速感染在場觀禮的每一個人，主任、老師都哭了，前排黃老師，一個大男生也哭到臉頰抽蓄，我很努力的控制自己不要掉眼淚，可是看著在場的小朋友哭的淚水橫流，想到自己的處境，我還是別過頭去把眼淚摖掉。
南風又輕輕的吹送，相聚的光陰匆匆，親愛的朋友請不要難過，離別以後要彼此尊重。
綻放最絢爛的笑容，給明天更美的夢，親愛的朋友請握一握手，從今以後要各奔西東。
不管未來有多遙遠，成長的路上有你和我，不管相逢在什麼時候，我們是永遠的朋友。
鳳凰花吐露著豔紅，在祝福你我的夢，當我們飛向那海闊天空，不要徬徨也不要停留。
不管歲月有多長久，請珍惜相聚的每一刻，不管多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友。
這也是我的畢業典禮，我要從實習的生活中畢業了，所以我感傷，我也捨不得六甲的小朋友，我就像他們其中的一員，反而不像老師，但我還是深深的遺憾這一年沒有辦法跟他們好好相處。坐在教師席中，耳邊的歌聲悲傷又激昂，我想著自己何時才能有自己的班級，何時我才能如此的捨不得他們，何時我才能這麼感動的掉淚，我不知道，我忍住淚水，我要把我的淚水留給我的班級。
小學畢業，代表童年的結束，也是另一段人生的開始，所有的苦難也是從今天開始，但是所有的幸福也是從今天開始降臨。
青青校樹，萋萋庭草，欣霑化雨如膏，
筆硯相親，晨昏歡笑，奈何離別今朝。
世路多岐，人海遼闊，揚帆待發清曉，
誨我諄諄，南針在抱，仰瞻師道山高。
青青校樹，灼灼庭花，記起囊螢窗下，
琢磨幾載，羨君玉就，而今光彩煥發。
鵬程萬里，才高志大，佇看負起中華，
聽唱離歌，難捨舊雨，何年重遇天涯。
青青校樹，烈烈朝陽，宗邦桑梓重光，
海陸天空，到處開放，男兒志在四方。
民主共和，自由平等，任憑農工兵商，
去去建樹，前行後繼，提攜同上康莊。
再見了，我的實習生涯。
我希望還有回到學校教書的那一天。