相較於今晚在台北的群眾運動，這一班親子共讀的場子真是冷到最高點，就算使盡渾身解數，似乎引不起在場家長的興趣，使得教學活動頻頻受挫，原本估計一小時的課程，在眼前一片急凍的冰原前，居然在半小時內就草草結束，該唱的歌，只有我一個人賣力的唱，家長的眼神看起來彷彿在告訴我：「你教就教，幹嘛連我們也要拖下水一起做？」可是，這不是親子共讀嗎？該玩的遊戲，也在觀眾不捧場，甚至還冷言冷語的狀態下，匆匆的結束了……
這一班真令人感到灰心，這三年來第一次在開始就想打退堂鼓，這麼冷的場子，接下來怎麼繼續上下去啊？
我不知道我究竟算不算是個好老師？雖然也算是教了幾年的書，但對於班級經營的能力，我還是有些力不從心，同事說我脾氣太好，捨不得罵學生，所以才會管不動。
從開學到現在，我一直都處在一種愰愰惚惚的狀態，所以教學上似乎沒有什麼著力點，就連話劇的事，也都提不起什麼勁，更不用說有任何寫劇本的靈感，相較於歷年，今年恐怕會辛苦的多。
下個禮拜還有其他學校的親子共讀班要開課，不曉得那邊的場子會不會也這麼冷？現在的我十分的擔心，況且那邊可能還會有先前參與過成人班的學員帶著孩子一起來，希望他們對我教小孩的能力不會大失所望才好。