受寵若驚

某校主任打電話來說：「我們想請你來本校辦理英語話劇的研習，時間預定在下學期初，利用兩週週三的下午……」，這樣的邀約實在令人受寵若驚，我誠惶誠恐的回說：「如果能夠對貴校有所幫助，我願意和大家分享一些帶話劇的經驗……」，「何德何能」的念頭不斷的浮現在我的腦海中。

常常有人問我說：「你有戲劇的相關背景嗎？要不然怎麼會寫劇本？怎麼會導戲？」老實說，我也不知道，而且我真的沒有任何戲劇的相關背景，我既沒有參加過演員訓練班，也不懂得戲劇的原理是什麼，我試著歸納一些原因，也許是這些原因讓我有一點點的戲感，但也只有這麼一點點。

首先，可能是因為我愛看電影，我喜歡在看電影的同時去融入劇中人的情緒，心情不好的時候去看齣喜劇通常都可以改變不好的情緒，而且每看完一部電影，整部電影的劇情的架構和配樂都會在我腦中重新跑一遍，尤其是遇到那種我特別喜歡的片子，印象更是深刻。

其次，可能得感謝大二時的會話課老師，上她的課都得根據課本的進度編寫小短劇，然後各組輪流演出，每個禮拜上兩次，也就是每個禮拜都得掰出兩個小劇本，所以下至如白雪公主老掉牙的童話故事，上至各種電影、影集、連續劇的芭樂劇情，我們那一小組大概都演過了，而且三不五時，我還得被外借到別組演個八婆或猩猩之類的客串角色，所以頭腦裡有關寫劇本的那個區塊可能是那時候長出來的吧！

再來，可能是從小就愛看影劇版的關係，除了會產生不切實際的明星夢之外，偶爾還可以看到一些關於演員在電影開鏡前訓練的新聞，而那些訓練或是導演所說的話，就變成我跟小孩互動時會用的言語，所以可能我把話劇團的小孩都當明星來培養，然後藉由他們來完成我不可能完成的明星夢。

記得大學快畢業時，曾為了某個晚會寫了一個根據莎士比亞的「庸人自擾」所改編的劇本，但那個晚會最後流產，所以劇本也沒演出過，那可是大學時的一大遺憾啊！那份劇本現在也不知道丟到哪裡去了！

對於這個研習邀約要講什麼樣的主題和內容，心裡大概已經有了底，我想就同樣身為老師的心情，去和大家分享在學校裡執導話劇可能遇到的困難和解決的方法，可能會比試圖去培養每個人的戲感還來得受用，我也希望這個研習會讓那些老師覺得是有用的，而且是值得花時間聽的，而不是一邊改著學生作業，一邊可有可無的聽著。

感謝這陣子以來所認識的這群可愛的老師，你們讓我受寵若驚，我自當湧泉以報。