你是白馬王子吧？

今天上課的時候，我跟學生玩大小寫的配對遊戲，學生必須從黑板上排列不一的字母磁鐵中，挑選出正確的配對組合才算過關。

小雨是個新轉來的學生，我特地留了個機會給她，也順便想瞭解一下她的程度如何，當我提出邀請的時候，小雨畏縮的搖了搖頭，可能是對我的陌生感始然，她始終不敢抬起頭來看我。

我輕輕的在她耳邊說：「沒關係啦！上來一起玩嘛！同學會幫你，老師也會幫你喔！」

小雨怯生生的站了起來，但仍舊是一付快要哭出來的樣子。當她邁著沈重的步伐往黑板前進的時候，班上已經開始有人不斷給她暗示加明示，告訴她應該挑選哪個字母做配對，不一會兒小雨已經拿到正確的大寫字母，臉上也露出小小的微笑，於是同學們又開始提示她小寫字母的位置，可是這次她似乎無法決定到底哪個才是正確的，她開始在台上緊張發抖著，但就在這個時候，台下一個人影從我背後閃了過去，當我看清楚這個人影是誰的時候，他已經幫小雨把小寫字母挑了出來，並且放到正確的位置。

原來是小傑幫了小雨的忙，只是我沒想到以前上課總是吵吵鬧鬧、作業總是寫不完的小傑會這麼跳了出來，心裡又驚又喜。

「你是白馬王子吧？」（Are you Prince Charming?）小傑歪著頭狐疑的看著我。

「因為在台上的小雨是公主啊！當公主有難的時候，來救她的就是白馬王子呀！」小傑和全班都瘋狂的笑著，小雨的緊張神情頓時也輕鬆了起來，她用公主般優雅的步伐走回她的座位，臉上還帶著一抹玫瑰色的笑容。

我所認識的小傑是個喜歡裝瘋賣傻的小孩，去年曾把我氣到一句話都說不出來，他在班上的人緣也一向很差，即使那些樂於助人的學生，也不願意跟他共用彩色筆，因為小傑總是把借來的彩色筆弄壞或是根本不還給人家，雖然他曾讓我失望，不過今年我決定用不一樣的方式來對待他。

「他才不是什麼白馬王子咧！」台下已經開始有人吐槽小傑，他在我身旁尷尬的抓著頭，笑著。

「是，他是白馬王子，老師認為他就是！要不然我請他證明給你們看！」我心懷詭計的說。

「好啊！好啊！…」台下一陣叫好，而且都懷著一種看好戲的心態。

「好，如果小傑可以把台上剩下的字母全都配對起來，那就證明他真的很聰明，是個會來救公主的白馬王子！」其實我對小傑也沒什麼信心，因為對我所認識的小傑來說，台上那些字母應該跟外星文差不多吧！但我還是決定讓他一試。

這時候台下的學生串通好不給他任何的提示，要小傑自己看著辦，小傑朝他們吐了吐舌頭，轉身快速的將剩下的字母一一配對，一個不差，別說我楞在當場，全班也都楞住了。

「看吧！我說小傑就是白馬王子，聰明的很呢！」小傑臉上露出少見的害羞表情，一溜煙就躲回自己的位置上去了。

哦！當然，我不認為事情總是這麼奇蹟的發生，所以小傑也不會因為這麼一堂課，他就徹頭徹尾成了好孩子、好學生，可是我知道，這是個好的開始，他已經體會到他不是同學眼中的「笨蛋」，只要他願意，他也可以把事情做得很好。

我們總是習慣在孩子把事情做好後，才給孩子讚美，可是有些時候，對於某些孩子，我們先給讚美，先給鼓勵，讓他有信心去跨出學習的第一步，對他們來說，這比事後的讚美來得更為珍貴。