今天英語史懷哲的外藉支援教師終於到學校來了，Christina是上學期就已經在這裡教過了，另外一個Chase是男生，看起來怯生生的，跟Christina剛來的時候一樣。
這學期是Christina跟我配對，不過今天氣氛真是超尷尬，因為Christina跟去年的Erin不一樣，她的話比較少，也比較不會帶動氣氛，雖然她已經有過一年的經驗，但是這次來上課，她好像也沒準備什麼東西，本來我想她自我介紹至少可以耗掉半節課的，結果只有五分鐘，而且氣氛又很冷（我以為老外應該都不怕生的），小朋友一直期待著她能說些什麼，或者是做些什麼，面對外國人，比我上課來得有趣，只是Christina真的沒有準備，所以氣氛一直很冷，而我也突然不知道這節課該上什麼，只好一直用檢查作業來拖延時間，覺得自己很混，也一直把學生晾在那邊，除了動動筆之外，只好請Christina上上簡單的會話，所以大部分她都是坐著做自己的事，她拿筆一直在她的筆記本上寫啊寫的，不知道她在寫些什麼，希望她是在規劃這學期她想上的課程，但是看起來不像，反而像研究報告似的。
一個早上五節課實在很辛苦，辛苦的並不是沒有辦法休息，而是一直在做重覆的動作，上同樣的課程，何況是今天這麼尷尬的場面，更是累人。
上五E的時候，因為這一班的素質很好，英語能力都很強，所以課程的貧困更顯得無聊，Ruby開始擺臭臉，開始抱怨上課很無聊，上課的遊戲很無聊，她的求知慾沒有辦法被滿足，我也感到很抱歉，我沒有辦法因為她或是Andy，或是任何程度好的同學，而不斷加深課程難度，那麼對於那些程度不夠好的學生是不公平，但是他們對我失望的眼神，也讓我覺得很難過，我甚至覺得做為他們的英語老師很心虛，因為他們的程度都可以自己閱讀空中英語教室，程度遠遠超過普通的五年級生，我也不見得會比他們好。Ruby的求知和求勝慾，從我認識她開始，一直都讓我很驚訝，像個女強人一樣，每樣比賽都要求完美，希望自己所屬的團體都可以得到勝利，更不用說自己參與的比賽。這樣的小孩，固然會讓當老師的我高興，只為她很自動自發，什麼事交給她，她都可以做得很好，而且是最好，英語、體育、音樂樣樣十項全能，但是也令人擔心和傷心，身為師者或是長輩，若你的表現不能讓她佩服或是崇拜，那麼你在她的心裡就一文不值了。而她的失望和不屑就會很明顯地表現在臉上，Andy也或多或少會如此，只是他大多把這樣的事放在心裡，比較少說出來罷了！遊走在天使和惡魔中的Ruby，該如何教養像她這樣有求知慾，但又好勝心強的孩子呢？
說到現在的小孩子會說些很現實、很傷人或很功利的話，當越久的老師，心臟就越夠力，不管小孩怎麼虧我、損我或是取笑我，都能面不改色，或是直接再用話堵回去。
越是能不動怒，就覺得自己教學技巧有進步。
有些小孩就是喜歡講些挑戰權威的話，但事實上他可能不曉得這些話對老師的傷害性有多大，不過會發生這種情形，通常都是因為小孩不信任你，不知道你的底限在哪裡。
哎！教書也是一種修鍊吧！
其實我也會在孩子發出「很無聊耶」這樣的話語時，覺得很心虛。因為我會自責那是自己準備不夠，現在的小孩子已經會說一些很現實很傷人的批評話語，有時候還真是傷到我的心哩！
學生有學生的難處，老師也有，以前當學生時，我也曾經瞧不起某些老師，但等到自己當了老師，才知道當老師的辛苦！若學生能夠給老師正向的回饋，老師都會盡其所能的教給學生該學的東西。
現代小孩因為能夠接收各種資訊的管道很多，因此老師的定位就不比從前，老師從教導者變成協助者，協助學生把對的、該學的資訊過濾，然後保留下來。
關於Ruby，這學期我決心破釜沉舟的徹底改變這一班的課程，所以我請他們暫時別管課本了，課本對他們來說太簡單了，他們需要更多的東西，更多的刺激。他們喜歡表演，那正合我意，那就分組寫劇本，每週都給小組分數和回饋單，期末就是話劇表演。自從改成這樣的課程後，他們再也沒有出現過那種質疑或是無聊的表情，因為每堂節的寫作壓力，他們覺得很有挑戰性，寫來也興緻盎然，他們需要我幫助也改變了他們對我的質疑，我也很期待他們最後的成果演出。雖然這樣的改變，不見得比上課本的內容來的輕鬆，但是他們能學到的東西似乎更多了，我很欣喜他們這學期的改變。
我原本只是來找羅素華生的..卻意外發現了這一片天地
看完Ruby這篇..我也深深檢討,因為我有時也有些瞧不起我的英文老師..她每一次都在教重複的東西,相較於補習班老師的廣度和深度…其成果不言而喻….現在我們班的人都覺得上英文課是浪費時間(儘管大家一致認同她是一位認真努力的老師)
可能因為現在的小孩英文程度普遍提昇…導致部分老師的難為..我不是指你喔..反而我覺得你任教的學校好好,有這麼多元的活動..我小六時連一個句子也寫不出來呢…更遑論英語話劇
了
ps我現在高三…將來想念外文系
當老師曾經是我的夢想,但想想現實面再加上我的個性便打消了念頭